簡単に言えば、音が聞こえれば言語を理解する必要はありません。 子供が音を聞くのは簡単です。 補聴器で増幅されると、聴力があまり残っていない子供でも音を聞くことができますが、音を理解するのは簡単ではありません。 音声を理解できることが、言語を理解するための鍵です。 明確に聞くことに基づいて、言語を理解することを学ぶ必要があります。

<img SRC = "http://sky.hearingaid.cc/data/images/2019-10-21/dd42496f133dbd05a43eb954c306801c。JPG" ALT = "補聴器を着用している子供たち">

人々の声は、低周波数、中周波数、高周波数で構成される複合音に属します。 ピアノのキーボードのように、人間の耳の有毛細胞は、さまざまな周波数と品質の音を伝達することができます。 聴覚障害のある子供と大人では、声の知覚が異なります。 感音難聴のほとんどの患者は、低周波の声しか感じて伝達できず、中高周波の声は聞こえません。 通常の声の一部しか聞こえないので、声は聞こえるだけで、話していることは聞こえません。 この問題を解決するために、子供の難聴の違いに応じて、まず専門スタッフに適切な補聴器を選択してもらい、次に聴覚トレーニングと言語学習を行って、声を聞いて理解します。

健康な聴覚の子供の聴覚スキルは初期の段階で急速に発達しましたが、聴覚障害の子供は自然な発達が妨げられ、聴覚スキルの発達の最良の時期を逃したため、科学的な聴覚訓練が必要です。 聴覚トレーニングの目的は、音声を認識し、聴覚経験を説明するために、聴覚を補うまたは再構築する能力を最大限に活用することです。

聴力訓練の難しさは、聴力喪失と聴力損失の時間に依存します。 難聴時間が長ければ長いほど、難聴は深刻になり、訓練はより困難になります。 聴覚反応の速度を速め、聴覚スキルの精度を向上させるために、学習する特別な聴覚トレーニングを設計する必要があります。

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